汤敏:我们还在探索富平模式实际操作中问题
大约十年前,经济学家茅于轼与他的学生、热心于扶贫事业的亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家汤敏在山西贫困地区临县龙水头村搞小额贷款帮助低收入农民创业试点,创办了龙水头扶贫基金会。在实践中,他们萌发出为低收入农民进城务工办一所职业培训学校的念头,决定以北京的家政服务业为目标,专门为城市居民培训合格的家政培训服务员。2002年3月18日,北京富平职业技能培训学校在北京通州降生。
“富平模式”很快引起媒体和理论界的注意,其“民办公助”、“前店后坊”、“前店后坊之后续管理”的特色,能坚持多久?富平模式能否被复制?这些问题一直为政府、专家和理论界所关注。
最大的问题还是招生
记者:到今年4月,富平职业技能培训学校已经创办两年了,它目前的运行情况怎样?
汤敏:富平目前运行的状况是基本持平。我们在非典时期赔的部分还没有完全赚回来,非典时期,富平大约损失了50万人民币。目前,每年入校的学生有3000人左右,今年全年能否达到5000人,还要看一些具体的情况,比如,非典会不会卷土重来。
记者:当初为什么是经济学家愿意做这个事呢?
汤敏:富平是个试验。很多事在理论上讲相当容易,实际操作起来,其中的酸甜苦辣,风险所在,我们才能体会到。我们平常所说的中小企业难,究竟难在哪,亲自做的时候就都知道了。
记者:这个“难”,具体是体现在政策上吗?
汤敏:还不是政府政策方面的,政策上是存在一些问题,但主要的还是市场的定位,或者说,我们做的这个事有没有市场?能不能做?这都是非常大的挑战。
记者:富平当初为什么选择以非政府组织的方式办学?
汤敏:富平是个非政府组织,可以做介于市场和政府之间的事情,不是完全的市场化操作。
我们一开始并不是想赚钱,如果想赚钱,我们也不会去做扶贫,不会定位在保姆市场。但是,我们还是希望富平能自动“滚”起来。对贫困的人来讲,富平是最容易,也是进入门槛最低的。这就是当时的想法。
这个想法从目前的情况看,还是对的。只是,当时没有预料,或者说忽略了一个问题,就是观念问题,越是贫困地区的人,越不愿意当保姆,那些自动出来进城的农民很可能并不来自于贫困地区。如果你身临其境地为她们想,也容易理解她们为什么不愿意出来。
富平现在的问题还是在招生,工作不是问题,对富平来讲,培训结束了,个别人等一个星期才去工作的情况也有,但最终也出去工作了。我们已经和安徽、湖南、河南和江苏的当地政府签订协议,即使这样,生源还是不够,我们也在考虑是不是把市场拓宽。我们价格太低,每年的收入是5000元。学员在她们当地的村里拿不到这个年工资的1/5,可还是不愿意来。换个环境对贫困地区的人来讲是多么不容易!
记者:既然这样,没有考虑把市场定位进行调整?
汤敏:我们也在思考是否进行一些调整,也可以做一些高档的,比如,服务员。但我们担心,贫困地区的人竞争不过,定位提高也有新的风险所在。把好市场定位是我们一直在思考的。另外,我们的资金有限,不一定有能力做高档市场。到现在为止,富平总共投入100万。
我们还在探索富平模式实际操作中问题。
记者:给农民工办培训学校这样的事情由政府做会相对容易一些。
汤敏:这需要民间的力量,大家都来做一点,都靠政府做也不容易。
记者:为解决生源问题,富平已经和四个当地政府签订协议,之后情况就好一些了。
汤敏:政府的帮助还是有用的,关键是政府的信誉,越是贫困地区,越需要政府扶助,因为市场自动解决不了问题,完全靠民间力量,没人相信你。在贫困地区,农民相对还是比较相信政府的。记得我们在山西一个贫困地区带队出来,是当地的书记带队,因为要在太原住一个晚上,有人就告诉她们,要她们小心,别碰上拐卖妇女的。
记者:政府提供了信誉保证,她们就安心了。
汤敏:这里也有缺陷。因为可以靠在政府身上,有的人就把出来培训权当出来玩一趟。所以,有的人稍微遇到一点困难就会打退堂鼓,就回家了,以前确实也出现过这样的现象。当一个家政服务员其实很不容易,她在一个家庭里的地位最低,要和这个家庭里的所有人打交道,会碰到很多困难,如果没有坚强的意志,就容易半途而退。一旦出了她们在培训就业过程中出了什么问题,还是要靠政府,所以,政府的责任和压力很大。比如,如果学员的老乡给她介绍一个新的工作,她没和任何人打招呼就走了,家里就会找我们要人。从长期来说,还是要逐渐规范化、市场化。究竟怎么做,我们还在探索,这不仅仅是富平的问题。
记者:这里面的风险还不少。
汤敏:还有维权的问题,我们有专门的督导员,学员出去工作的头几个月,督导员或上门或打电话,跟踪了解情况,看看她们是否需要帮助。
还有整个社会风险,一旦出现恶性事故,我们就很难说清楚,而且,在中国,农村妇女的自杀率还是很高的。从这个意义上讲,我们每天都提心吊胆。不做的时候不知道,真做的时候才体会到,当一个老板真不容易。人多了,时间长了,从概率论的角度讲,不可能不出事。怎么去做,我们也在探索。所以,这件事需要社会的同情心、容忍度和舆论的关怀。
下一步需要尝试整合民间资源
记者:富平这种从培训到就业一条龙的模式能否得到推广?
汤敏:我们做的这个模式,三、五年前还不被关注,农民工需要培训、找工作、维权,像我们这样做的以前还不多见,但我们尝试了,摸索从培训到就业一条龙的模式,这也是我们的意义。
富平是职业学校,将来职业学校也会向这个方向发展。毕业了没有工作,学生不会去上大学,同样的道理,没有工作,农民也不会来培训。大规模的培训农民工和下岗职工,国家在这上面并没有少拿钱,但最终解决不了就业问题,人家还是不会去学,教育就是要关注就业。
什么样的人才是市场需要的人,这正是富平在摸索的。
记者:富平已经实践两年了,下一步在尝试什么事情?
汤敏:富平其实是做职业教育的,但比传统的职业教育更灵活,与市场的结合更紧密,但它的市场定位低档,更特殊一些,我相信,市场会很大!我们跳出原有的框框去做,不能全靠市场,需要政府的支持。需要政府的支持从两个方面,一是道义上的,一是资源上的,投资、参与、扩大。
目前,世界上对农民工进行培训进入就业市场的经验很少。我们下一步需要做的,民间并不是没有资源,但是需要整合。国际上有一种基金会,叫社会责任投资,它不以赢利为目的,但有别于慈善事业,投资一些别人不愿意投资的领域,虽然利润低,但它的社会效益很高,使有一定生产能力的人发挥他们的作用。
解决中小企业问题处在重大发展的突破前夜
记者:因为在亚行工作的原因,您一直关注中小企业的发展,最近有什么新的见解吗?
汤敏:目前中小企业面临的最大的问题还是老问题,这个问题并没有解决,就是融资问题。融资问题到目前并没有根本的变化和巨大的突破。第一,中小企业急需的股权融资方式没有推出来。第二,现在银行改革的重点是减少不良资产,中小企业的改革与目前商业银行改革的重点多少有点背道而驰。毕竟,里面有一部分中小企业贷款的市场失败。第三,推动中小银行和社区银行开放的工作还在进行中。
虽然这些业已存在的问题和从前一样,但现在毕竟和三年前的情况不同了。从国家战略上讲,我们已经看清了,政府提出“以人为本”,这个大思想在变。而三年前,我们更注重GDP的增长。以前,中小企业的生存和发展,很大程度上依靠自己“单打独斗”,而现在,国家的大战略调整了,提出“以人为本”、 “平衡发展”的思路,这就容易推动解决中小企业发展的问题。但从大方向到具体落实,还要有个过程。
从形势上说,解决中小企业问题处在重大发展的突破前夜。
政府提出“五统筹”,而“五统筹”的核心就是就业问题,解决就业问题,除了大力发展中小企业,没有别的途径可走。只要有了就业,就业情况好转了,解决其他问题自然会容易起来。政府一再提科学的发展观,把一个突破口和核心抓准,从目前来讲,“以人为本”就是以就业为本,就是谈中小企业,中小企业的最大问题就是融资问题。中小企业的发展战略地位就不一样,突破起来就容易。
我认为,中小企业生存和发展的环境并没有恶化。中小企业一直都在生存的边缘挣扎,这是一个永恒的话题,这不是问题。如果出现中小企业大批倒闭的现象,就是个大问题,但目前中国的中小企业状况不是这个问题。
关于富平
大约十年前,经济学家茅于轼与他的学生、亚洲开发银行驻中国代表处首席经济学家汤敏在山西贫困地区临县龙水头村搞小额贷款帮助低收入农民创业试点,创办了龙水头扶贫基金会。尽管这一带有创举性的实验富有成效,但他们感到,由于城乡之间天然存在的差距,农村的就业机会匮乏。他们认为,提高农民收入问题关键在于减少农民,促使更多的农民进城谋职就业,把闲散劳动力变成有用劳动力。越来越多的事例表明,输出一户就可脱贫一户。他们由此萌发出为低收入农民进城务工办一所职业培训学校的念头,决定以北京的家政服务业为目标,专门为城市居民培训合格的家政培训服务员。茅于轼为学校起名“富平”,既为“扶贫” 的谐音,含有使平民百姓尽快富裕起来的意思。2002年3月18日,北京富平职业技能培训学校在北京通州降生。
办学伊始,富平的定位既为非盈利机构,又实行股份制,股东投资不分红,办学收入用于学校发展。茅于轼和汤敏集资数十万元,分别占股26%和 25%,两人合计51%,为两大股东,茅于轼兼任董事长。中信集团国际经济咨询公司资深顾问沈东曙占股19%,出任富平学校校长兼执行董事。另外还有一些志同道合者以小股东身份参与富平学校的创办。
富平模式
与常规的职业技能学校不同的是,富平学校创造性地探索出一种“低、短、快”的方式,把培训和就业紧密结合在一起。
和一般的职业教育学校相比,富平有几个特点:首先是门槛低,凡是贫困地区女性闲置劳动力、17至40周岁均可报名参加培训;其次是课时短,以家政服务为主要内容,兼及社交礼仪、心理教育等,每月培训一期,属于速成或强化培训模式;第三是就业快,培训结业即刻依托富平学校兴办的富平家政服务中心安排工作。
所谓富平模式概括起来就是由民间人士投资办学,承担培训,以及培训后推荐就业,实现培训、就业一条龙作业;政府相关部门协助招生并给予资助,学校对学员培训、实习、食宿费实行小额贷款,学员就业后分期返还。
富平模式的“民办公助”、“前店后坊”、“前店后坊之后续管理”的特色,能坚持多久?富平模式能否被复制?这些问题一直为政府、专家和理论界所关注。